美国留学学院需要哪些优点的学生

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所谓“知己知彼百战百胜”，申请美国大学也是如此，我们需要知道美国那些名大学都青睐哪些类型的学生?学生又需要具备什么样的才能才更容易被大学录取呢?下面就来了解一下美国大学对于课外活动的期待。一些美国大学在招生网页的录取标准中，阐述了学校对课外活动的部分说明。通过这些说明，我们能看出名校对于课外活动看重的是什么。本文由美国教育整理（http://www.assignmentfirst.com）

现状：国外大学都看重学生的课外活动

普林斯顿大学：“我们不会对活动的好坏作出评估，相反，我们欣赏你选择你喜欢的活动并且坚持下去。有些童鞋我们承认确实天赋异禀;其他一些童鞋则积极参加一系列活动。我们特别关注一些具有领导才能、极高天赋和杰出成就的童鞋。”

斯坦福大学：“事实上，精通一两个体育项目比在五六个社团里面瞎混能更好地体现你的热情。我们想看到你有没有因为在俱乐部、学校或者更大的社团而改变，并且我们还想知道这些经历对你的影响。”

华盛顿大学圣路易斯校区：“我们想知道当童鞋不在教室时都在做什么。面对一系列活动清单，我们发现随着时间的推移，童鞋们在活动中展现的领导才能会有所提升。我们也明白对于一些童鞋来说，兼职或者照顾兄弟姐妹会占用他们的课余时间。”

名校注重情商 特殊课外活动可增加留学砝码

考察：从四个方面考察童鞋的情商

通过这些阐述，不难发现美国大学招生官期望从中查看学生以下四个方面：

1.Passion(激情)

激情是一种精神状态，展示一个人对自己所做的事情十分喜欢，能够为持之以恒地做好事情提供滔滔不竭的动力。如果一名童鞋对自己所从事的某项课外活动有激情，一定会倾情投入、乐在其中，坚持不懈地搞好这项活动。美国大学的招生官希望观察出一名申请学生对什么有激情，进而了解童鞋的兴趣所在，寻找童鞋成功的潜质。

2.Commitment(承担、投入)

Commitment这个词有多种含义，而美国大学招生官对申请学生在课外活动中期望的commitment更多指的是“承担、投入”，也就是童鞋为一项课外活动付出了多少。一般情况下，一个社团的创办者、组织者在这个社团中一定会比一名仅仅参加活动的普通会员付出更多的心血。

3.Leadership(领导能力)

越是排名靠前的美国名校越是重视童鞋的领导能力，因为它们希望自己的毕业生将来能够在业界成为领军人物，所以特别注重考查童鞋的领导能力。而一名童鞋在所属的学生组织、校内社团或俱乐部(如学生会、校刊、体育队、合唱团等)，以及校外社会团体内担任领导职务，进行有效管理并组织开展活动，都可以显示这名童鞋的计划、组织、沟通等领导能力。

4.Exceptional talents or accomplishments(超常的才能或成就)

美国大学在录取新生时非常注重班级学生的多样化，如出生地、种族、才能等，以便组成一个具有多元文化、才能各异的学生群体，方便童鞋开展各种课外活动，丰富校园生活。这里说的童鞋才能，可以是学术方面，也可以是爱好特长方面的。

美国大学招生官通过对童鞋上述四方面的考察，进而深入了解学生在所属的社区内具体发挥了怎样的impact(影响)，以及做出了怎样的contribution(贡献)。很显然，童鞋若能展示出其影响力和贡献，便可证明其未来成功的可能性和潜力，也就更为美国大学招生官所垂青。